Тесный контакт и взаимопонимание между  преподавателем и  обучающимся на занятии — это половина процесса успешного восприятия последним материала.

План

1.   Психология и трудовое воспитание

2.   Труд и всестороннее развитие личности

3.   Психологические особенности трудовой деятельности школьников

4.   Вовлечение школьников в трудовое самовоспитание

5.   Роль и место педагога в трудовом воспитании школьников

6.   Список литературы

        В последнее время значительно усилилось влияние новых информационных технологий на учебно-воспитательный процесс в средней общеобразовательной школе и высших учебных заведениях. Очевидным является тот факт, что в современной школе информационные технологии призваны сыграть ведущую роль, они все плотнее входят в нашу жизнь. Человек, умело, эффективно владеющий технологиями и информацией, имеет другой, новый стиль мышления, принципиально иначе подходит к оценке возникшей проблемы, к организации своей деятельности.

      Учитель, идущий в ногу со временем, сегодня психологически и технически готов использовать информационные технологии (ИТ) в преподавании. Любой этап урока можно оживить внедрением новых технических средств. Использование ИТ в НПО позволяет не только повысить эффективность преподавания, но и более рационально и экономно использовать время и силы преподавателя. 

Введение

В толковом словаре В.И.Даля слово "патриот" означает "лю­битель отечества, ревнитель о благе его, отчизнолюб, отечественник или отчизник". Патриотизм как качество личности прояв­ляется в любви к своему отечеству, преданности, готовности слу­жить своей Родине. Но патриотизм не имеет ничего общего с замыканием чело­века в своих узких национальных интересах. Истинный патри­отизм по своей природе гуманистичен и включает в себя уваже­ние к другим народам и странам, к их национальным обычаям и традициям, к их самостоятельности и независимости и нераз­рывно связан с культурой межнациональных отношений. Проявлением высокого уровня культуры меж­национального общения выступает чувство интернационализма, предполагающее равенство и сотрудничество всех народов. Оно противопоставлено национализму и шовинизму. Если эти отношения сформированы, они имеют большое значе­ние в моральном развитии личности и способствуют поддержа­нию благожелательных и дружеских связей между различны­ми народами и странами, утверждению в сознании каждого человека понимания огромной значимости общечеловеческих ценностей и идеалов в прогрессе общества. В этом смысле пат­риотизм и культура межнациональных отношений теснейшим образом связаны между собой, выступают в органическом един­стве и определяют нравственную значимость личности. В патриотизме заложена идея уважения и любви к своей Родине, соотечествен­никам; в интернационализме — уважение и солидарность с дру­гими народами и странами.